Skip to content

Жидкостные ракетные двигатели. Основы проектирования. Учебник М. В. Добровольский

Вступить в Лабиринт У меня уже есть аккаунт. Ваша корзина невероятно пуста. Не знаете, что почитать? Здесь наша редакция собирает для вас лучшие книги и важные события. Сумма без скидки 0 р. Вы экономите 0 р. Пять детских книг в классной сумке.

Забирайте заказы без лишнего ожидания. Учебник для высших учебных заведений" Мстислав Добровольский. Учебник для высших учебных заведений Ожидается. Аннотация к книге "Жидкостные ракетные двигатели. Учебник для высших учебных заведений" Изложены основы проектирования жидкостных ракетных двигателей ЖРД. Баумана , г. Отложить Мы сообщим вам о поступлении! Иллюстрации к книге Мстислав Добровольский - Жидкостные ракетные двигатели.

Учебник для высших учебных заведений. Рецензии и отзывы на книгу Жидкостные ракетные двигатели. Напишите отзыв и получите до рублей Оставьте заявку на рецензии заявок: Сборник из 2 репринтных книг 1 фото. Лабораторный практикум на Electronics Workbench и Multisim 1 фото. Полное руководство по обработке металлов для ювелиров.

Иллюстрированный справочник 1 фото. Квантовые компьютеры, микро- и наноэлектроника. Физика, технология 1 фото. Учебное пособие 1 фото. Безопасность жизнедеятельности при эксплуатации систем и сооружений водоснабжения и водоотведения 1 фото. Учебное пособие 4 рец. Лекции по теории экспериментов с конечными автоматами 1 фото. Основы гидравлики и технической гидромеханики 1 фото. Учебное пособие для студентов вузов. Подводные лодки советского флота гг.

Монография, том 1 1 рец. Если вы обнаружили ошибку в описании книги " Жидкостные ракетные двигатели. Учебник для высших учебных заведений " автор Добровольский Мстислав Владимирович , пишите об этом в сообщении об ошибке. У вас пока нет сообщений! Рукоделие Домоводство Естественные науки Информационные технологии История. Исторические науки Книги для родителей Коллекционирование Красота. Искусство Медицина и здоровье Охота. Собирательство Педагогика Психология Публицистика Развлечения.

Рассмотрены процессы расширения газов в соплах, смесеобразования и теплообмена, а также методы профилирования сопел, расчета форсунок, определения форм и объема камеры сгорания. Приведены системы подачи с турбонасосными агрегатами и вытеснительные системы подачи с газовым, пороховым и жидкостным аккумуляторами давления. Изложены методики и примеры расчетов элементов конструкции и ЖРД в целом. Третье издание учебника 1-е - г.

Соответствует курсам лекций, читаемых в МГТУ им. Для студентов и магистрантов высших технических учебных заведений. Может быть полезен также инженерам и аспирантам, специализирующимся в области ракетной техники. Купить за грн только Украина в. Баумана Московский государственный технический университет имени Н. Баумана с ранее: Баумана Девиз Друзья, прекрасен наш союз!

Мы вместе поднимаем груз! Баумана Факультет был основан в году решением Совета главных конструкторов, во главе с С. Факультет включает в себя 13 кафедр, все из них являются выпускающими. Деканат факультета и большинство кафедр расположены в здании по адресу:

Интерфейс. Основы проектирования взаимодействия Алан Купер, Роберт Рейман, Дэвид Кронин, Кристофер Н

Нехудожественная литература Компьютерная литература Программирование Случайная цитата из книги К этой книге еще не добавлены цитаты Добавить цитату. Вы, конечно, шутите, мистер Фейнман! Краткая история почти всего на свете. Есть в жизни счастье? Популярные списки книг Книги, которые должен прочитать каждый ТОП лучших книг Книги, которые читаются на одном дыхании Интересные книги для подростков Лучшие книги про попаданцев Что почитать, чтобы не оторваться?

Эти книги могут быть интересны: Я стою у ресторана, замуж - поздно, cдохнуть - рано Популярные списки Книги, которые должен прочитать каждый Что почитать чтобы не оторваться? Интересные книги для подростков Лучшие книги по психологии Книги о любви лучших книг Книги, которые меняют жизнь Лучшие книги про попаданцев Лучшие книги по эзотерике Лучшие книги о войне Книги, которые меняют мировоззрение Книги, которые заставляют задуматься Книги про оборотней Книги для саморазвития.

Четвертое издание книги учитывает все изменения в отрасли, произошедшие за последние семь лет, с сохранением всех идей из предыдущих изданий, не потерявших актуальности. Проектирование взаимодействия — это ориентированный на человека подход проектирования интерактивных цифровых продуктов, сред, систем и сервисов. Много внимания уделено проектированию поведения — аспекту, которым традиционные дисциплины проектирования нередко пренебрегают.

В этой книге во главу угла ставится целеориентированный подход, при котором основное внимание проектировщиков концентрируется на целях пользователей то есть на причинах, по которым те используют данный продукт , на их ожиданиях, мировоззрении и склонностях.

Именно он позволяет создавать мощные решения, с которыми приятно работать. Предисловие к четвертому изданию Эта книга посвящена проектированию взаимодействия — практике проектирования интерактивных цифровых продуктов, сред, систем и сервисов. Как и большинство дисциплин проектирования, проектирование взаимодействия прежде всего ориентировано на форму. Тем не менее прежде всего проектирование взаимодействия сосредоточено на аспекте, которому редко уделяется внимание в традиционных дисциплинах проектирования: Как правило, проектирование влияет на поведение человека: Но сейчас, с повсеместным распространением высокотехнологичных продуктов — от компьютеров до машин, от телефонов до бытовой техники, — создаваемые продукты все чаще проявляют сложное поведение.

Возьмем хотя бы такой простой продукт, как кухонная плита. До цифровой эпохи управлять ею было несложно: На рукоятку были нанесены метки для выбора режима: Каждый раз, когда рукоятка поворачивалась в определенную позицию, всегда происходило одно и то же. Сравните с современными плитами, оснащенными микропроцессорами, ЖК-индикаторами и встроенными операционными системами.

На панели управления располагаются кнопки с надписями, не имеющими отношения к кулинарии: Что произойдет при нажатии одной из таких кнопок — предсказать намного труднее, чем при повороте рукоятки на старой газовой плите.

Более того, результат нажатия одной из этих кнопок часто зависит от режима работы плиты, а также от того, какие кнопки нажимались ранее. Появление продуктов со сложным поведением породило новую дисциплину. Проектирование взаимодействия перенимает теорию и приемы из традиционного проектирования, юзабилити и инженерных дисциплин. Однако результат представляет собой нечто большее, чем сумма частей; у него есть свои уникальные методы и приемы. И стоит заметить, что проектирование взаимодействия относится к области проектирования, заметно отличающейся от научных и инженерных дисциплин деятельности.

Хотя в проектировании взаимодействия аналитический метод применяется там, где это необходимо, не менее важную роль в нем играют синтез и стремление предугадать будущее состояние дел не ограничиваясь текущим состоянием.

Проектирование взаимодействия по своей сути ориентировано на человека. В наибольшей степени оно стремится к удовлетворению потребностей и пожеланий людей, взаимодействующих с продуктом или услугой.

Эти цели и потребности наиболее доступно выражаются как повествования — логические и эмоциональные последовательности событий. В ответ на эти пользовательские истории цифровые продукты должны представить свои поведенческие повествования, обеспечивающие должную реакцию не только на уровне логики, ввода данных и представления, но и на более человеческом уровне. В этой книге рассматривается конкретный подход к взаимодействию, который мы называем целеориентированным подходом. Обнаружилось, что когда проектировщики концентрируются на целях пользователей то есть на причинах, по которым те используют данный продукт , на их ожиданиях, мировоззрении и склонностях, им удается создать мощные решения, с которыми приятно работать.

Даже случайный наблюдатель развития технологий заметит, что интерактивные продукты быстро усложняются. Если механическое устройство может иметь десяток видимых состояний, то цифровой продукт может поддерживать тысячи состояний а то и более! Эта сложность может обернуться сущим кошмаром как для пользователей, так и для разработчиков. Чтобы сложность не вышла из-под контроля, необходимо действовать систематично и рационально.

Это не означает, что творческий подход и изобретательность не поощряются, — напротив, оказалось, что систематичность помогает более четко выявлять возможности для применения революционного мышления и помогает оценивать эффективность идей. Согласно гештальт-теории, люди воспринимают объекты не как совокупности отдельных особенностей и атрибутов, но как единое целое в отношении с его окружением.

Как следствие, интерактивный продукт невозможно эффективно спроектировать, разложив его на список атомарных требований и предложив решение по каждому пункту. Даже относительно простой продукт должен рассматриваться во всей целостности и в свете его контекста в мире. И снова выясняется, что систематичный подход способствует формированию целостного восприятия, которое необходимо для создания продуктов, полезных и увлекательных по мнению их пользователей.

Что есть и чего нет в этой книге В этой книге мы постарались предоставить читателю эффективные и практичные инструменты для проектирования взаимодействия. Этот инструментарий состоит из принципов, шаблонов и процессов. Принципы проектирования охватывают общие идеи о практике проектирования, а также правила и рекомендации относительно того, как лучше использовать конкретные идиомы пользовательского интерфейса и проектирования взаимодействия. Шаблоны проектирования описывают совокупности идиом проектирования взаимодействия, часто применяемые для разрешения конкретных требований пользователя и запросов.

Процессы проектирования описывают, как понять и определить требования пользователя, как затем преобразовать их в структурную основу проекта и, наконец, как лучше применить принципы и паттерны проектирования в конкретном контексте. Литература по принципам и шаблонам проектирования существует, но процессы проектирования упоминаются в книгах редко, а еще реже рассматривается взаимодействие всех трех инструментов для получения эффективных результатов.

Проблемы модели реализации Модель реализации против ментальной модели Прощаемся с моделью реализации Проектирование с унифицированной файловой моделью Являются ли диски и файловые системы важным конструктивным элементом? Время перемен Глава Улучшаем ввод данных Целостность данных и информационный иммунитет Аудит и редактирование Глава Указание, выделение, непосредственное манипулирование Непосредственное манипулирование Устройства указания Указание и курсор Выделение Перетаскивание Манипулирование элементами управления Инструменты палитры Манипулирование объектами Связывание объектов Глава Элементы управления Нет окнам, перегруженным элементами управления!

Командные элементы управления Элементы управления выбором Элементы ввода Элементы управления отображением Глава Меню Немного истории Современные меню: Панели инструментов Панели инструментов: Диалоговые окна Уместное применение диалоговых окон Основы применения диалоговых окон Модальные диалоговые окна Немодальные диалоговые окна Четыре назначения диалоговых окон Управление содержимым диалоговых окон Глава Ошибки, уведомления, подтверждения Диалоги сообщений об ошибках Диалоговые окна уведомлений: Проектирование для различных потребностей Командные векторы и рабочие наборы Перевод новичков в середняки Персонализация и настройка Идиосинкратически модальное поведение Локализация и глобализация Коллекции и шаблоны Справка Послесловие: Сейчас этот форум просматривают: Основы проектирования взаимодействия [] [PDF].

Принципы проектирования Библиография Список терминов Алфавитный указатель Глоссарий. Ресурс не предоставляет электронные версии произведений, а занимается лишь коллекционированием и каталогизацией ссылок, присылаемых и публикуемых на форуме нашими читателями. Если вы являетесь правообладателем какого-либо представленного материала и не желаете чтобы ссылка на него находилась в нашем каталоге, свяжитесь с нами и мы незамедлительно удалим её.

Файлы для обмена на трекере предоставлены пользователями сайта, и администрация не несёт ответственности за их содержание.

Основы стенографии е. д. романова

Авторы благодарят за содействие в получении материала для атласа врачей, лаборантов и ординаторов клинико-гематологического отделения лаборатории больницы. Дерматозойный бред и ассоциированные расстройства ISBN: Отгружается в течение дней Описание: Проблема дерматозойного бреда рассматривается в монографии как в психопатологическом, так и в дерматологическом аспекте концепция психодерматологических синдромов.

В книге представлены вопросы клиники, дифференциальной диагностики, эпидемиологии, патопсихологии, патогенеза, терапии и организации специализированной помощи при дерматозойном бреде и ассоциированных расстройствах. Разработана психопатологическая модель спектра расстройств одержимости кожными паразитами, аргументирующая положение о клинической гетерогенности проявлений дерматозойного бреда.

Книга адресована не только психиатрам, занятым в сфере психосоматики, клиническим психологам, но и дерматовенерологам, косметологам и врачам общей практики. Испанский язык для международников. Уровни В2 - С1. Современные технологии реставрации зубов ISBN: Монография посвящена современным подходам к лечению кариеса зубов с использованием композиционных материалов.

В ней представлены основные этапы реставрации зубов современными композитами, обоснован дифференцированный выбор адгезивных систем, а также указаны возможные ошибки и осложнения, возникающие при применении композиционных материалов. Наряду с этим рассматриваются вопросы этнологии и лечения гиперчувствительности зубов, современные методы отбеливания зубов.

Издание рассчитано на терапевтов-стоматологов, студентов стоматологических факультетов вузов, клинических ординаторов и врачей-интернов. Издательство Международные отношения Цена: Ранняя диагностика и профилактика меланомы кожи: Перфузионная сцинтиграфия миокарда ISBN: В пособии изложены рекомендации по проведению перфузионной сцинтиграфии.

Рассмотрены применяемые РФП, активность и вводимые дозы, нагрузочные пробы, принципы получения и методы реконструкции изображений, варианты нормального и патологического накопления РФП, последовательность составления заключений. Рекомендации составлены для оказания помощи практикующим врачам-радиологам в проведении исследований, интерпретации результатов и написании заключения исходя из полученных данных перфузионной сцинтиграфии миокарда.

В пособии не рассматривались показания и эффективность проведения других методов лучевой диагностики и не проводился сравнительный анализ с перфузионной сцинтиграфией миокарда, а также не оценивалась стоимость проводимой диагностики. Учебное пособие может быть полезно для врачей-кардиологов и слушателей, проходящих обучение в системе высшего послевузовского и дополнительного образования.

Шамшинова, Яковлев, Романова Название: Клиническая физиология зрения ISBN: Книга может быть полезна офтальмологам, электрофизиологам, невропатологам и нейрохирургам, терапевтам, эндокринологам — врачам всех специальностей, использующим в практической и научной работе симптомы заболеваний сетчатки, зрительного нерва и зрительных путей.

Книга посвящена актуальным вопросам теоретической и практической офтальмологии: Основы зрительного восприятия и передачи информации, современные представления об анатомии сетчатки и параллельных зрительных путях, биохимических превращениях зрительных пигментов и механизмах трансдукции, электрогенезе в сетчатке, а также функции различных каналов зрительной системы изложены в форме обзоров, оригинальных статей и очерков.

В обобщенном виде представлена клинико-функциональная характеристика различных заболеваний зрительной системы при использовании современных электрофизиологических и психофизических методов исследования.

Посмотреть другие готовые работы. Спасибо, ваше сообщение отправлено В ближайшее время мы пришлем сообщение с ценой и возможными сроками выполнения заказа. Заказать работу Обсудить цену и условия. Отзывы , авторы , цены и гарантии. Его задача дать учащимся навыки стенографического письма.

Подробно характеризуются особенности, специфика и элементы стенографического письма: Для лучшего усвоения материала включены контрольные вопросы и практические задания, прилагается справочный словарь. Для учащихся учреждений начального профессионального образования. Будет полезен всем, желающим овладеть стенографической скорописью. Экологический туризм и его развитие в Эстонии Основы туристской деятельности. Рекламная кампания в сфере гостеприимства Основы туристской деятельности.

Стратегия развития туризма Основы туристской деятельности. Формирование имиджа фирмы Основы рекламной деятельности. Гладышева Марина Михайловна marina studentochka.

Цены, скидки и акции. Реферат , доклад , эссе , контрольная.

Декоративное растениеводство. Основы топиарного искусства. Учебное пособие А. И. Ковешников, Н. А. Ш

Я никогда не просматриваю аннотации и рецензии к книгам до того, как их прочесть. Я в последнее время часто сталкиваюсь с проблемой: Для регистрации на BookMix. Главная Образование и наука Для техникумов и вузов Декоративное растениеводство. Учебное пособие Купить по лучшей цене: Подробнее об акции [x]. Я читал эту книгу.

Рецензии Отзывы Цитаты Где купить. Гражданское право в вопросах и ответах. Зарегистрируйтесь, чтобы получать персональные рекомендации. Ширяева можно приобрести или скачать: Интересная рецензия "Если происходящее непонятно - это не значит, что оно безнадежно" Я никогда не просматриваю аннотации и рецензии к книгам до того, как их прочесть.

Julie-k 13 часов 10 минут назад. Заметка в блоге Уже год на Букмикс Уже целый год прошел. Ибо если бы не сообщение-напоминание, я бы не сразу вспомнила. Учебное пособие посвящено одному из самых необычных и интересных направлений ландшафтного дизайна - формированию фигурных форм кроны и ствола. В книге охарактеризованы основные принципы обрезки древесно-кустарниковой растительности основных пород, произрастающих в средней полосе России. На основе многовекового опыта и с учетом современных технологий даются конкретные рекомендации по проведению обрезки декоративно-лиственных, хвойных и плодовых деревьев и кустарников в соответствии с заданными целями.

Учебное пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по направлениям "Ландшафтная архитектура" и "Лесное дело", а также для студентов средних специальных учебных заведений, обучающихся по специальности "Садово-парковое и ландшафтное строительство". Будет интересно и полезно садоводам-практикам и любителям и всем, кто интересуется топиарным искусством и арбопластическими скульптурами.

Учебное пособие" можно найти в одном из онлайн-магазинов, представленных на нашем сайте Читай-город, Лабиринт, Озон, Бук 24, Май-шоп. Вы легко можете сравнить цены на издание и наличие в магазинах, экономя время и выбирая наиболее дешевые варианты. Учебное пособие и множество других книг о растениях и их использовании, можно в большинстве городов нашей страны, включая Москву, СПб, Новосибирск, Нижний Новгород, Омск, Екатеринбург, Челябинск, Тюмень и многие другие.

Запрещено копирование материалов сайта без активной ссылки на страницу. Главная Комнатные Лекарственные Садоводство Флористика. Select rating Give Ковешников, Ширяева: Учебник для вузов Специальная литература.

Select rating Give Минаев В.

Этология с основами зоопсихологии А. А. Иванов

Рабочая тетрадь бакалавры 2 курс. Охарактеризуйте признаки активных и неактивных форм поведения животных. Цели и задачи дисциплины 5 2. Объем дисциплины и виды учебной работы 6 3. Формы и содержание текущего и итогового контроля 6 4.

Особенности материнско — детских отношений у зрело - и незрелорождаемых видов животных 86 Коллоквиум 2 Соседние файлы в предмете Физиология животных Предмет и методы изучения поведения животных. Этология с основами зоопсихологии" можно купить в одном из интернет-магазинов Лабиринт, Озон, Читай-город, Май-шоп, Бук Кроме информации о наличии нужного издания, вы можете сравнить стоимость, быстро переходя по расположенным ссылкам.

Это помогает не только узнать конкретные точные цены, но и не пропустить проходящие в интернет-магазинах акции, предоставляющие бонусы и скидки. Этология с основами зоопсихологии можно в большинстве областей России, включая Московскую, Ленинградскую, Свердловскую, Омскую, Самарскую, Тюменскую и многие другие.

Запрещено копирование материалов сайта без активной ссылки на страницу. Этология с основами зоопсихологии. В основе учебного пособия - лекционный курс "Этология с основами зоопсихологии", который автор, доктор биологических наук, профессор кафедры физиологии и биохимии животных РГАУ-МСХА им. После насыщения животного каждой группы, оставшуюся пищу взвесьте и определите, таким образом, количество съеденного корма.

Проведите аналогичный опыт, сформировав у крыс питьевую мотивацию жажду. Количество выпитой крысами воды определяйте путем измерения ее объема с помощью мерного цилиндра до и после приема воды животными, а время, затраченное каждой крысой на потребление воды — с помощью секундомера.

Оценка силы мотивационного возбуждения крыс по количеству потребленного корма и воды Показатели силы мотивационного возбуждения. Постройте графики, отражающие зависимость количества съеденной пищи и выпитой воды от продолжительности периода депривации. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы о причинах потребления крысами разного количества пищи и воды, а также времени, затраченного на удовлетворение доминирующих потребностей.

Регистрируйте такие формы исследовательского поведения как горизонтальная двигательная активность ГДА , путем подсчета количества квадратов на которые вступает животное обеими передними лапами, а так же вертикальная двигательная активность ВДА , т. Оцените эмоциональность крыс путем регистрации следующих параметров: Реакция крыс на потенциально опасный стимул Изучаемые.

Проанализируйте полученные результаты и сделайте заключение об эмоциональности крыс при действии потенциально опасного стимула яркое освещение. Обратите внимание на наличие обратной связи между локомоторной исследовательской активностью и показателями эмоционального состояния крыс. Регистрируйте такие формы исследовательского поведения как горизонтальная двигательная активность ГДА , путем подсчета количества квадратов на которые вступает животные обеими передними лапами, а так же вертикальная двигательная двигательная активность ВДА , представленную двумя видами стоек: Исследовательская активность крыс разного возраста Возраст и номер животного.

Проанализируйте полученные результаты и сделайте заключение о выраженности исследовательской активности у крыс разного возраста. Регистрируйте такие формы исследовательского поведения как горизонтальная двигательная активность ГДА , путем подсчета количества квадратов на которые вступает животное обеими передними лапами, а так же вертикальная двигательная активность ВДА , представленную двумя видами стоек: Специфика исследовательского поведения животных разного вида Вид и номер животного.

Проанализируйте полученные результаты и сделайте заключение о специфики исследовательской активности у разных видов животных, в зависимости от занимаемой экологической ниши. Фиксируйте отдельно число посещений периферийных квадратов ПК — прилегающих к стенкам, от числа посещений внутренних квадратов ВК.

Постройте графики, отражающие стратегию исследовательского поведения животных в ходе эксперимента. Проанализируйте полученные результаты и сделайте заключение об изменении стратегии исследовательского поведения у животных разных видов в каждой серии опытов, отметив ослабление общего исследовательского поведения животных при одновременном увеличении числа посещаемых внутренних квадратов в каждый последующий день эксперимента. Каждую минуту в ходе опыта регистрируйте такие формы исследовательского поведения как горизонтальная двигательная активность ГДА , путем подсчета количества квадратов на которые вступает животное обеими передними лапами, а так же вертикальная двигательная активность ВДА , т.

Изменение активности исследовательского поведения у крыс Периоды наблюдения, мин. На основании полученных данных постройте график зависимости активности исследовательского поведения от периода наблюдения. Проанализируйте полученные результаты и сделайте заключение о динамике активности исследовательского поведения, указав на какой период приходится пик исследовательской активности у крыс.

Активность исследовательского поведения в зависимости от степени новизны раздражителя. Затем уберите куб из клетки и через пять минут вновь поместите его в клетку, фиксируя при этом на протяжении 10 минут количество подходов крысы к кубу, а так же время, затраченное животным на исследование этого предмета. Проанализируйте полученные результаты и сделайте заключение о влиянии степени новизны раздражителя на активность исследовательского поведения у крыс.

Собаку, участвующую в опыте, предварительно выдержите на голодной диете в течение 24 часов. Перед проведением эксперимента поставьте миски с запахом используемого корма для исключения возможности использования собакой обонятельного анализатора при выборе миски с кормом на расстоянии 1,5 м друг от друга. На глазах у мотивированной собаки в одну из мисок поместите корм, удерживая при этом животное за поводок на расстоянии ,5 м от мисок. Выведите собаку из помещения на 2 минуты, в это время накройте обе миски листом бумаги для исключения возможности использования собакой зрительного анализатора при выборе миски с кормом , и спустя данный промежуток времени вновь заведите животное, отпустив поводок.

Засеките время, затраченное собакой на поиск корма, и проследите за траекторией ее движения и особенностями поведения. После 5-ти минутного перерыва повторите аналогичный эксперимент, поместив корм в другую миску. Через 10 минут повторите аналогичные опыты, увеличив временной интервал отсутствия собаки до 10 минут. Свойства кратковременной памяти у собаки Продолжительность отсутствия собаки, мин.

Проанализируйте полученные результаты и сделайте заключение о продолжительности хранения информации в кратковременной памяти у собаки. На глазах у собаки в одну из мисок поместите корм, удерживая при этом животное за поводок на расстоянии ,5 м от мисок. В момент зрительного восприятия места нахождения корма воздействуйте на собаку посторонним раздражителем например, издайте негромкий свист , вызывающим у животного исключительно ориентировочную реакцию.

Выведите собаку из помещения на 5 минут, в это время накройте обе миски листом бумаги для исключения возможности использования собакой зрительного анализатора при выборе миски с кормом , и спустя данный промежуток времени вновь заведите животное, отпустив поводок.

Проведите аналогичный эксперимент без использования раздражителя вызывающего ориентировочную реакцию у животного, однако при нахождении собаки вне аудитории в течение 5 минут используйте игру с ней в качестве фактора, препятствующего сохранению информации о месте расположения корма в кратковременной памяти. Повторите выше указанные эксперименты не менее 3-х раз, каждый раз меняя место нахождения миски с кормом с интервалом не менее 5 минут.

Подсчитайте количество допущенных собакой ошибок при выборе миски с кормом при действии каждого раздражителя. Характеристика кратковременной памяти собаки при действии раздражителей Изучаемые показатели. Проанализируйте полученные результаты и сделайте заключение о влиянии посторонних раздражителей и времени их воздействия на формирование кратковременной памяти.

Изучение влияния комплексного восприятия пищи на сохранение информации в памяти собаки. Перед проведением эксперимента поставьте 3 пустые миски в разных местах экспериментальной комнаты. На глазах у собаки в одну из мисок поместите корм, удерживая при этом животное за поводок на расстоянии приблизительно 1-ого метра от миски. Подведите животное ко второй миске, на глазах у него, положите в нее корм, и дайте его понюхать в течение 10 сек.

Отведите собаку к третьей миске, на глазах у нее поместите в миску корм, дайте понюхать в течение 10 сек. Выведите собаку из помещения на 30 минут и спустя данный промежуток времени вновь заведите животное, отпустив поводок. Результаты наблюдений занесите в таблицу 18, отметив последовательность выбора животным мисок. Способ восприятия раздражителя и память собаки Исследуемые показатели. Охарактеризуйте особенности поведения собаки при решении поставленной задачи и сделайте заключение о роли комплексного восприятия пищи на процесс хранения информации.

Заслушайте 1-й ряд цифр, зачитываемый преподавателем, а затем запишите его в таблице Прослушайте диктуемый преподавателем 2-ой ряд цифр, и вновь запишите его и т. После того, как прослушаете и запишите все ряды цифр, проверьте правильность воспроизведения рядов цифр при повторном прослушивании зачитываемых преподавателем этих же рядов цифр.

Определите ряд цифр, в котором впервые обнаружена ошибка изменен порядок цифр, величина ряда, неверно записана цифра. В этом случае объем памяти будет равен количеству цифр в последнем правильно написанном ряду, то есть в ряду предыдущем ошибочному.

Студенты — испытуемые внимательно заслушайте медленно и четко читаемые преподавателем 10 слов. После окончания чтения слов, сразу же повторите столько слов, сколько запомнили повторять можно в любом порядке , а исследователи в это время в таблице 20 отмечайте правильно названные слова. Прослушайте последовательно 5 раз те же слова, читаемые преподавателем и снова повторяйте их в произвольном порядке исследователю.

Спустя мин снова продиктуйте те же слова исследователю, но без предварительного прослушивания. Результаты исследования памяти Слова. Для этого по оси Х откладывают номера повторения, а по оси У — количество правильно воспроизведенных слов.

Проанализируйте полученные результаты и сделайте заключение относительно особенностей запоминания информации участниками эксперимента. При оценке результата работы необходимо обратить внимание не столько на абсолютное количество слов в памяти, сколько на соотношение результатов первого и последующих повторений, которые отмечаются в таблице. Личный опыт животных как интеграция врожденно обусловленных стереотипов поведения и индивидуально приобретенных адаптаций.

Поместите кошку в проблемный ящик и засеките время, которое затратит животное на решение задачи, направленной на удовлетворение потребности в свободе рефлекс свободы по И. Павлову путем случайного нажатия на рычаг, открывающий дверцу ящика. После случайного нажатия кошкой на рычаг и выхода из ящика, вновь поместите ее в экспериментальное устройство и проведите исследования аналогичные п.

Помещайте вновь кошку в проблемный ящик до тех пор, пока у животного не выработается инструментальный условный рефлекс на условный стимул в виде педали. Учитывайте количество правильных решений поставленной задачи, каждый раз фиксируя время, затраченное животным на достижение цели.

Характеристика поведения кошки в проблемном ящике Серия эксперимента. На основании полученных результатов постройте график зависимости времени, затраченного на решение задачи от серии эксперимента. Отметьте, что с каждой серией эксперимента двигательные реакции кошки становятся более целенаправленными и в итоге доходят до автоматизма.

Дайте возможность крысе ознакомиться с камерой избегания до угасания ориентировочно-исследовательской реакции. Поместите крысу на площадку, расположенную на боковой стенке камеры, оборудованной устройством электрокожного раздражения. Наблюдайте за поведением животного, которое после неоднократного воздействия болевого раздражителя находит площадку и взбирается на нее.

Фиксируйте время пребывания крысы на полу камеры, количество ударов током при нахождении животного на полу, необходимое для того, чтобы крыса поднялась на площадку, а так же измеряйте время нахождения животного на площадке с момента подъема на площадку до момента полного спуска с нее.

Такие циклы повторяйте до тех пор, пока у животного не выработается условная реакция пассивного избегания крыса остается на площадке секунд и более.

Результаты выработки условной реакции пассивного избегания у крысы Изучаемые показатели. На основании полученных результатов постройте графики отражающие изменения времени пребывания крысы на полу и на площадке камеры в зависимости от цикла проведения эксперимента.

Сделайте заключение о предупредительной и приспособительной роли условной реакции пассивного избегания, подготавливающей организм животного к будущей полезной поведенческой деятельности. Испытуемый и экспериментатор садятся друг против друга у одного края стола, на котором стоит настольная лампа и электрический звонок. Убедитесь в наличие зрачкового рефлекса у испытуемого сужение зрачка на свет и расширение после снятия экрана , путем попеременного закрытия и открытия второго глаза экранчиком.

Убедитесь, что звук звонку не вызывает зрачкового рефлекса, т. Для образования условного зрачкового рефлекса, включите звонок условный раздражитель , и сразу закройте глаз испытуемого экранчиком безусловный раздражитель.

Включите звонок, не затемняя при этом глаз и убедитесь, что условный рефлекс образовался не смотря на яркое освещение глаза, зрачок расширяется и, следовательно, звонок стал условным раздражителем. Укрепите выработанный условный рефлекс на звонок, повторив сочетание двух раздражителей еще несколько раз. Укажите, что является раздражителями для первой и второй сигнальной систем. Охарактеризуйте значение второй сигнальной системы для человека. Дайте возможность собаке ознакомиться с местом проведения эксперимента аудитория, лаборатория, площадка и т.

Как только кормушка исчезнет из поля зрения животного, отпустите его с поводка и засеките время задержки животного в той части коридора, где исчез корм, а так же время, затраченное собакой на решение поставленной задачи.

Отмечайте на схеме рис. Результаты тестирования занесите в таблицу 23, указав так же правильность решения задачи задача считается решенной, если животное устремляется к месту выхода из коридора кормушки с кормом , либо отказ от решения задачи, который является показателем того, что животное не поняло его логической структуры и свидетельствует о слабо развитой рассудочной деятельности.

Основы теории бухгалтерского учета. Практикум Г. Г. Нарушевич

Перейти к содержимому Автор: На этой странице Вы можете скачать Основы теории бухгалтерского учета. Практикум во многих популярный форматах, которые широко используются в мобильных устройствах и компьютерной технике. Скачать без ограничений в форматах zip, doc, pdf, azw, bbeb, epub, fb2, mobi. Скачать в формате ZIP архив.

Скачать в формате BBeb Sony Reader. Скачать в формате ePub поддерживается всеми ридерами. Скачать в формате FB2 поддерживается всеми ридерами. Екатерина Быстрякова 45 минут назад. Михаил Щетинин 1 час назад. В практикум включены основные вопросы теории бухгалтерского учета, вопросы для самоконтроля, задачи для проведения практических занятий, а также задания для.. В учебнике содержится описание марковских систем массового обслуживания, включены необходимые сведения из высшей математики, показаны аналитические и..

Учебник предлагает фундаментальные положения курса экономической теории, включающие в себя методологию исследования явлений экономической реальности, основные.. Дано современное определение информации, рассмотрены формы ее существования, виды преобразований.

Изложены основные положения теории вероятностей К. Подробно рассмотрены теоретические основы, предмет и методы бухгалтерского учета. Приведены вопросы для самостоятельной проверки полученной информации и.. Конечная стоимость товара может отличаться от заявленной уточнить цену на сайте интернет магазина. Практикум в интернет магазинах по следующим ценам Цена в рублях Купить my-shop. Перед покупкой вы сможете уточнить цену и наличие на сайте продавца.

Вы так же сможете использовать различные варианты оплаты товара, наиболее удобные для Вас. Информацию о способах оплаты и доставки Вы сможете узнать на странице магазина, после того, как перейдете по ссылке Купить. Русский Тип обложки Переплет: Мягкая обложка Глубина упаковки:

Основы медицинских знаний. 10-11 классы. Учебное пособие Н. И. Федюкович

Вы экономите 0 р. Пять детских книг в классной сумке. Забирайте заказы без лишнего ожидания. Учебное пособие для классов" Николай Федюкович. Учебное пособие для классов Отсутствует. Аннотация к книге "Основы медицинских знаний. Учебное пособие для классов" Книга "Основы медицинских знаний" может быть использована при изучении предмета "Основы безопасности жизнедеятельности". Отложить Мы сообщим вам о поступлении! Иллюстрации к книге Николай Федюкович - Основы медицинских знаний.

Учебное пособие для классов. Рецензии и отзывы на книгу Основы медицинских знаний. Новые рецензии Дата Рейтинг плетнева ольга владимировна Автор рецензии покупал эту книгу в Лабиринте. Все отзывы и рецензии 1. Поурочные разработки к УМК В. В помощь школьному учителю. Школа и как в ней выжить.

Взгляд гуманистического психолога 5 рец. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ. Все домашние работы к УМК А. Методическое пособие к учебнику Д. Методика организации воспитательной работы православных вожатых в детских оздоровительных лагерях 1 фото. Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет.

Математика в химии 1 рец. Рабочая тетрадь для записи иероглифов. Тематические контрольные работы 1 фото. Всеобщая история под ред. Иллюстрированное руководство по языкам Scratch и Python 26 рец. Манн, Иванов и Фербер: При остановке сердца проводят одновременно и непрямой массаж сердца до восстановления сердцебиения и дыхания.

После этого пострадавшего необходимо срочно доставить в реанимационное отделение больницы. Он может развить0Я как непосредственно во время пребывания на солнце, так И через несколько часов. Тепловой удар — болезненное состояние, обусловленное Общим перегреванием организма и возникающее в резульfiTe воздействия внешних тепловых факторов. Его разпитию способствуют теплая, тесная и плохо проницаемая для иоидуха одежда, переутомление, употребление алкоголя и П У детей причиной теплового удара может быть теплое укутывание, расположение детской кроватки у 1.

Поражения ядами животных и насекомых 67 1. Отек при укусе в лицо, шею, слизистую оболочку рта. Пострадавшего хость во рту отсутствуют или слабо выражены. Показано обертывание простынями, На чужеродные вещества. Употребление алкоголя в жаркое время ные средства. Любой из этих симптомов может развиваться кое время года. Х о т я большинство смертей при крыта легким головным убором. Расскажите о солнечном и тепловом ударах и первой помощи при них.

В чем заключается профилактика солнечного и теплового ударов? ИИ пострадавшими должно продолжаться не менее 3 ч. Поражения ядами животных и насекомых 69 Первая медицинская помощь при укусе заключается в 2—3 дней после укуса. Возможны осложнения в виде долго удалении из ранки жала пинцетом или пальцами. Место не заживающих язв, гангрены, нагноительных процессов. При необходимости пострадавшему нием первой п о м о щ и и дополнительной травматизацией дают горячее питье.

На месте укуса, где четко облегчить интоксикацию. Продолжать отсасывание яда следует укуса кровоизлияния в кожные покровы. Ранки следы прокола ны быть обеспечены покой в положении лежа как на месте кожи ядовитыми зубами могут длительно кровоточить либо Происшествия, так и при транспортировке пострадавшего в выделять серозно-сукровичную отечную жидкость. В догоспитальном жением артериального давления. Алкоголь во всех видах стояния, часто наблюдаются тошнота и рвота.

Какие признаки присущи укусам ядовитых насекомых? Опишите место укуса гадюки обыкновенной. Как оказать первую помощь при поражениях ядами насекомых и животных? Условия и причины развития острых отравлений могут быть различными. Диагностика острых отравлений основывается на данных опроса, осмотра места происшествия. Первая помощь при острых отравлениях. Отравления относятся к заболеваниям, исход которых во многом зависит 1. Различают четыре периода отравления: Замедлить всасывание яда можно Также назначением обволакивающих средств растительных Олизей, киселя, молока и др.

Фактор времени играет здесь решающую рыми может произойти при авариях на химически опасных роль. Основная ответственность лежит на оказывающем объектах, в результате нарушения технологии и мер безо- первую помощь, от него зависит жизнь больного. Х о р о ш о растворим в воде: Аммиак оказывает выраженное раздражающее и прижигающее действие на к о ж у и слизистые оболочки, повреждает их клетки за счет химического ожога.

Клинические признаки отравления при попадании аммиака внутрь организма проявляются резкими болями в глотке, по ходу пищевода, в желудке, обильным слюнотечением, кровавой рвотой, тахикардией, коллапсом. Попадание на кожу сопровождается жгучей болью, Повреждением эпидермиса и образованием пузырей.

При остановке дыхания производят искусственную Вентиляцию легких. Смертельная доза эссенции — около 60 мл. Ведущее значение при отравлении имеют боли в полости рта, пищевода, желудка, поражение печени, почек, токсическое разрушение эритроцитов крови. Перораль- 75 Доврачебная помощь при отравлении уксусной кислотой Требует быстрого ее удаления из желудка.

Доврачебная помощь такая Же, как и при отравлении кислотами. Острые отравления препаратами бытовой химии. Назначаются антибиотики, активированный уголь и другие сорбенты, обильное питье. Отмечается головокружение, обильное слюноотделение, расстройство зрения, потоотделение и другие симптомы. В глубокой коме утрачива- равления стафилококковой и сальмонеллезной природы. Заражение Легких, транспортировка в лечебное учреждение. Отравление суррогатами алкоголя гидролизный спирт, Инкубационный период пищевого отравления весьма денатурат, одеколоны и др.

Отравления ядовитыми растениями и грибами Отравления ядовитыми растениями обычно вызываются употреблением в пищу их плодов, зелени или корней. При этом чаще страдают дети, не знающие или не осознающие опасности. Первая медицинская помощь при отравлении ядовитыми растениями состоит в промывании желудка. Госпитализация проводится в случаях тяжелого отравления.

Таблица 1 Продолжение табл. Симптоматика отравления Спорынья ft Слюнотечение, рвота, понос, жажда, боль ,": Симптомы отравления бледной поганкой возникают через 8—24 ч после приема пищи и проявляются резкими болями в животе, рвотой и обильным поносом с примесью крови. Срочная госпитализация Симптоматика Неотложная отравления помощь Бледная Скрытый период 6— поганка.

Отравление 82 Окончание табл. Слабость, рвота, обильное выделение Неотложная гюмилць Промывание слюны, обильное желудка, солевое слабительное. В тяжелых случаях развивается ступорозное или коматозное состояние. Назовите основные пути борьбы с острыми отравлениями. В чем состоит неотложная помощь при: Понятие о лекарственном препарате 85 По характеру воздействия все лекарственные вещества делятся на: В аптеках и лечебных учреждениях ядовитые вещества 2.

Ежегодно их ассортимент обновляется: Лекарственные препараты по различным основаниям например, по назначению, химической природе, источникам получения и т. Строгие правила учета, хранения и использования ядовитых, О ил ьнодействующих и наркотических средств вытекают из опасности таких явлений, как токсикомания и наркомания.

Лекарственные формы — это удобные для применения К рациональные для лечебного эффекта формы, придаваемые Лекарственным препаратам. Они предназначаются для приема внутрь, й также для приготовления растворов. Понятие о лекарственном препарате 86 M i l III Драже — твердая лекарственная форма для внутреннего применения, получаемая путем наслаивания дражирования лекарственных средств и вспомогательных веществ на сахарные гранулы. Предназначены для приема внутрь, где лекартва выходят из оболочки после ее растворения в желудке.

В состав гранул входят лекарственные и вспомогательные вещества сахар, крахмал, декстрин, сироп, глюкоза и др. Пленки и пластинки — специальные лекарственные формы, в которых лекарственные вещества включены в полимерную основу.

Глоссеты — небольшие таблетки, предназначенные для подъязычного и защечного применения. Суппозитории — дозированная лекарственная форма, твердая при комнатной температуре и растворяющаяся или расплавляющаяся при температуре тела.

Используются для введения в прямую кишку и влагалище. Пластыри — лекарственная форма в виде пластичной массы, способная размягчаться при температуре тела и прилипать к коже, или такая же масса на плоском носителе чаще на ткани. Растворы — прозрачные жидкости, полученные путем растворения одного или нескольких лекарственных веществ В растворителе дистиллированная вода, этиловый спирт, жидкие масла.

Дозируют столовыми ложками или мерными стаканами, для детей — десертными или чайными ложками. Употребляются внутрь, доВируются каплями. Применяется для местного кожа, слизистые или резорбтивного при ингаляции действия. Жидкой средой для микстур служит вода.

Аппликации — жидкие или мазеподобные препараты, предназначенные для нанесения на кожу с целью лечения ее поражений или уничтожения паразитов. Обладают антисептическими и дезодорирующими свойствами. Основные группы лекарственных препаратов Все лекарственные препараты по механизму действия на органы и системы классифицируются на отдельные группы. Одни из них действуют на нервную систему угнетающе средства для наркоза, снотворные, противосудорожные, психотропные , другие — возбуждают ее кофеин, фенамин и др.

В зависимости от применения Лечебная доза может быть разовой, суточной, курсовой. В рецептах указываются средние Лечебные дозы.

Детям лекарственные вещества назначаются 1 меньших дозах, чем взрослым. Действие препарата, ради которого его Применяют, называется основным. Однако практически все Вещества обладают побочным действием, т.

Появление первых Признаков сенсибилизации должно рассматриваться как Сигнал к отмене этих средств и изменению лечения. Для антагонизма, наоборот, характерно ослабление эффекта лекартвенных веществ при их сочетанном применении. Эта особенность нашла свое практическое применение в лечении отравлений. Различают несколько видов лекарственной терапии: В некоторых случаях развивается лекарственная зависимость пристрастие , характеризующаяся сильным, 2.

Реакции организма на введение лекарственных средств. Такое состояние называется эйфорией. В наибольшей степени это касается наркотических болеутоляющих средств например, морфин , психотропных препаратов, спирта этилового и т. Различают психическую и физическую лекарственную,; зависимость. При психической лекарственной зависимости прекращение введения препарата вызывает эмоциональный дискомфорт. Так, ряд препаратов помимо основного воздействия на центральную нервную систему вызывают сухость во рту, задержку мочи, нарушения зрения, запоры и др.

Некоторые лекарственные средства оказывают негативное воздействие и на орган зрения. Аллергические реакции обусловлены специфическими процессами в организме и не связаны с дозой лекарствен! Различают два типа реакций, которые могут быть вызваны лекарственными средствами: Наиболее часто встречаются различные поражения к о ж и: Обычно высыпания возникают через несколько дней после начала приема препарата. Аллергическое контактное пораже-,, ние кожи чаще развивается при местном применении мазей, кремов, аэрозолей и др.

Величина их может быть 2. Понятие о лекарственном препарате 93 разной: Вызывается самыми разнообразными аллергенами или их сочетанием пищевые продукты, медикаменты, бактерии, косметические средства и др. Как правило, больные испытывают чувство удушья, боли в грудной клетке, головокружение.

Д о м а ш н я я и дорожная аптечки. От того, насколько правильно хранятся лекарственные вещества, во многом зависит успех лечения.

Лекарственные средства должны храниться в прохладном, сухом и темном месте, иметь легкоразличимые надписи с точным названием и указанием срока их хранения или годности. Хранить в аптечке препараты, название и способ применения которых неизвестен, нельзя. Лекарственные средства, разрушающиеся на свету, хранят в затемненных местах.

Кроме того, необходимо иметь набор предметов по уходу а больными: Лекарственные растения в жизни человека 97 2,2. Является обязательным элементом оснащения санитарных дружин. В санитарной сумке находятся: Что такое лекарственный препарат? Дайте характеристику основ ным группам лекарственных препаратов. Назовите основные лекарственные формы.

Расскажите о реакциях организма на введение лекарственны препаратов. Расскажите о дозировке лекарственных препаратов.

Назовите возможные осложнения медикаментозной терапии. Однако со временем природные запасы лекарственных трав значительно снизились.

Все это нужно учитывать при их сборе. Правила и сроки сбора лекарственных растений. Лекарственные растения в жизни человека 2. Лучшее время для сбора Мешках, картонных коробках. Срок их годности различен, почек — весна, когда почки набухли, но не лопнули.

В это Но обычно не превышает трех лет. Крупные почки срезают ножом с ветвей, Тений путем извлечения из них действующих веществ. Правила приготовления настоев и отваров. Основными Кору собирают обычно во время сокодвижения.

Ее снимают формами использования лекарственного растительного сырья с трех-четырехлетних стволов и ветвей, делая кольцевидные Являются настои и отвары, представляющие собой водные Новлечения. При этом из более нежных частей растения и продольные надрезы и отслаивая. Перед экстракцией тия — в начале цветения. Сбор проводят в с у х у ю погоду, цветки до сушки и после нее сортируют.

Плоды и семена, собирают в стадии полной зрелости. Листья, побеги, цветки ки — до частиц размером не более 5 мм, стебли, кора, корИИ, корневища — не более 3 мм, плоды и семена — не более собирают только у здоровых растений, не допуская сбора с О.

Особенно опасны в этом отношении обочины и откосы автомобильных 8 дорог: Выкапывать корни и корневища следует только у зрелых ных растений готовят обычно без кипячения. Можно использовать также термос, что имеет в ряде цветки, плоды, нельзя обламывать ветки. Однако длительное в течение людать запрет на сбор растений, включенных в Красную Суток и более хранение настоев в термосе может привести книгу Республики Беларусь.

Собранные растения перед К быстрому развитию окислительных процессов. Сушат По 3—4 раза в день. Это так называемые лечебные чаи или сборы. Курс лечения препаратами растительного происхождения при большинстве хронических заболеваний составляет 2 5 — 35 дней, повторные курсы назначают после 10—дневного перерыва. Расскажите о роли лекарственных растений в жизни человека.

Какие части растений употребляются в качестве лекарственных препаратов? Расскажите о правилах приготовления настоев и отваров. Растет на лугах, вдол дорог, просек, на полянах. В листьях содержатся горькие дубильные вещества, каротин, витамины С и К, большое ко личество других веществ. Сок и настой из листьев используют пр лечении заболеваний желудочно-кишечного тракта.

Ромашка лекарственная, или аптечная рис. Настой цветов применяют для полоскания полости рта и горла при ангинах, ларингита! Ромашка большой лекарственная аптечная Береза см. Душистые и клейкие листья собирают в мае во время Вветения. Настой березового гриба чаги применяют При язвенной болезни, гастритах, а также при опухолях как общеукрепляющее средство. Листг богаты эфирными маслами, органическими кислотами, также веществами, оказывающими сахароснижающее дей ствие.

Ягоды черники в лечебной практике используют ка, вяжущее и диетическое средство при острых и хронически расстройствах желудочно-кишечного тракта, особенно детей, в виде настоев, отваров.

При легких поражениях ки шечника употребляют черничный кисель или отвар сухо черники столовую ложку ягод заливают стаканом кипятка настаивают 6 — 1 0 мин, процеживают и пьют теплым п о 0 , стакана 4 раза в день. Отвар ягод и листьев черники ис пользуют при болях в желудке, кишечнике, мочевом пузыре Употребление в пищу свежих и сушеных ягод черники по ложительно воздействует на кровообеспечение сетчатки гла за, что улучшает ночное зрение.

Валериана лекарственная Шиповник майский, или коричный рис. Корневище с корнями содержит эфирное масло, а также ду бильные вещества, органические кислоты, крахмал. Препара ты валерианы находят самое широкое применение в меди цинской практике и домашних условиях как успокаива ющее средство при нервном возбуждении, гипертоническо" болезни, сердцебиении, бессоннице и как средство, способству ющее пищеварению. В домашних условия для получения настоя 10 г высушенных и измельченны корней и корневищ заливают мл кипящей воды, ки пятят 30 мин, затем настаивают 2 ч.

Принимают по 1 сто ловой ложке 3—4 раза в день. Расте на лугах, полянах, у дорог, на улицах, в садах, парках и огор: Прим няют одуванчик для возбуждения аппетита и улучшени пищеварения, как потогонное, желчегонное, отхаркивающе тонизирующее и п о в ы ш а ю щ е е защитные свойства орга низма средство.

Корень входит в состав желудочного, аппе титного, мочегонного и диабетического чаев. Для приготов ления отвара 3 столовые ложки измельченного корня зали вают 2 стаканами кипятка, кипятят 15 мин, процеживают. Пьют по 1 стакану 2 раза в день за полчаса до еды. Малина обыкновенная с м.

Девясил высокий пятка, настаивают 15—20 мин и процеживают, пьют горя чим 2—3 раза в день. Отвары из листьев обладают хоро ш и м в я ж у щ и м действием. В лечебны целях используют корневище и корни, которые заготавлива ют осенью или ранней весной. Разнообразие биологическ активных веществ позволяет широко применять девяси как отхаркивающее средство в виде настоя при острых хронических заболеваниях дыхательных путей, а также пр пониженной кислотности желудочного сока и воспалени слизистой оболочки желудка гастрите , язвенной болезни" для лечения заболеваний кожи и гнойных ран.

Настой гот вят, заливая 30 г корня 1 л кипятка, охлаждают, принимай по 0,5 стакана 3 раза в день. Девясил входит также в состразличных лекарственных сборов. Бузина черная при гиповитаминозах, травмах, воспалительных процессах повышении температуры тела, после операций и тяжелы заболеваний.

В качестве лечебного средства использу ются цветы липы, собранные в начале цветения, когда час их еще не распустилась. Они содержат дубильные и крася щие вещества, эфирные масла, углеводы, витамины и др.

Считают, что активны" вещества, которые содержатся в цветах, усиливают деятель ность потовых желез, расширяют кровеносные сосуды.

Пр меняют липовый цвет в виде горячего водного настоя пр простудных заболеваниях 1 — 2 чайные л о ж к и липовог цвета заваривают стаканом кипятка, пьют горячим. Липо вые соцветия могут входить в состав лекарственных сборов применяемых при лечении заболеваний желудка, печени кишечника. Цветы собирают во время цветения, плоды — в период;; полного созревания. Лекарственные растения Беларуси Рис. Калина Обыкновенная Ю9 Рис. В лечебных целях употребляют Кору и плоды. Кора используется как успокаивающее, Жаропонижающее, противомикробное средство, плоды — как Диетический и поливитаминный продукт, положительно воздействующий на сердечную деятельность, оказывающий Общеукрепляющий и мочегонный эффект.

Водный отвар Цветов пьют при кашле и простудах, других заболеваниях. Рябина обыкновенная и черноплодная рис. Лечебные свойства ягод черноплодной рябины в основном обусловлены витаминами, дубильными и красящими веществами.

Особенно эффек 1 тивны ягоды черноплодной рябины при гипертонии, сахар ном диабете, гиперфункции щитовидной железы. В лечебной практикобычно используют почки и продукты переработки живи цы — скипидар. Молодая хвоя содержит витамин С, эфи ные масла. Деготь — продукт сухой перегонки древесину сосны, входит в состав мазей Вишневского, Вилькинсона Распаренные почки сосны применяют для ингаляций пр заболеваниях дыхательных путей.

Скипидар мази, компрес с ы используется при радикулите, ревматизме и подагре, также для ингаляций как противомикробное средство. Применяется при малокровии, внутренних кровотечениях. Собирают цветы в стадии, когда они не совсем распустились июнь—август , сушат в тени, хранят в сухом темном месте. Назовите сроки сбора и способы приготовления лекарств из цветов ромашки аптечной. Когда собирают цветы липы мелколистной, при каких заболеваниях они применяются?

Взаимоотношение полов основывается прежде всего на важной врожденной биологической потребности половой Инстинкт , целью которой является продолжение рода челоВека. В современном обществе ранняя сексуальная активность стала важнейшей проблемой. Парные семенники выполняют функции внешней и внутренней секреции.

Половой член обеспечивает выведение мочи из мочевого пузыря и введение спермы в половые органы женщины. Женские половые органы также делятся на наружные и внутренние. У девушек вход во влагалище закрыт девственной плевой — тонкой перепонкой с множеством кровеносных сосудов и чувствительных нервных окончаний. Матка — полый мышечный орган грушевидной формы, в котором вынашивается плод.

От нее отходят маточные трубы — яйцеводы. Для сохранения нормальных функций половой сферы женщины большое значение имеет выполнение требований личной гигиены. В этом заключается их биологическое предназначение. Вседозволенность и свобода 3. Счастье супружеской жизни зависит не только и не столько от частоты половых актов, сколько от их гармонии, что связано с совпадением потребностей супругов.

Виды контрацепции и методы применения 3. Диафрагмы — куполоподобные резиновые колпачки 1 г гибким кольцом. Их вводят во влагалище и плотно накры ; вают шейку матки. Один из видов ВМС — внутриматочные спирали, которые вводят в клинических условиях непосредственно после окончания очередной менструации.

Срок их действия зависит от вида материала, из которого они изготовлены, й может достигать 4—5 лет. Гормональная контрацепция также получила широкое распространение как эффективный метод предупреждения беременности. Гормональные контрацептивы в зависимости от состава препаратов и методики их применения делятся на: Применяются также физиологический путем ведения календаря и температурный противозачаточный методы.

Они основываются на определении дней менструального цикла, благоприятных и неблагоприятных для зачатия рис.

Эти методы наиболее применимы тогда, когда: Гигиена беременной женщины Ен О Я ф 3 По существующему законодательству вступление в брак в Беларуси разрешено с 18 лет, т. Благоприятным для зачатия детей является возраст от 20 до 40 лет, что имеет глубокую физиологическую основу. Во внутриутробном развитии человека условно выделяют два периода: В первые три недели этого периода происходит быстрое дробление яйцеклетки, ее превращение в маленький эмбрион, который глубоко проникает в слизистую оболочку матки.

В конце этого периода эмбрион становится плодом. Второй фетальный период начинается с третьего месяца беременности и заканчивается рождением ребенка. В нем происходит быстрый рост плода, развитие всех органов и функциональных систем, обеспечивающих жизнь плода в организме матери и ребенка после рождения.

Необходимо систематически принимать душ, ежедневно обтирать тело влажным полотенцем, два раза в день обмывать с мылом половые органы. Если они плоские или втянутые, то в последние 2 месяца беременности показан их ежедневный массаж. Режим труда при нормальном течении беременности в целом сохраняется обычным. Дома и на работе необходимо создать вокруг нее обстановку внимания и заботы. Последние особенно необходимы, ибо они входят в состав 3. Категорически запрещаются употребление алкоголя и курение.

Различают ранний аборт — на протяжении первых 14—15 недель и поздний — при сроке беременности от 16 до 28 недель. По характеру прерывания беременности аборты делятся на искусственные и самопроизвольные.

Искусственные аборты, произведенные вне медицинского учреждения, являются криминальными. Наиболее тяжкими заболеваниями, часто возникающими после аборта, особенно криминального инфицированного , являются воспаление брюшины перитонит , острое гнойное заболевание сепсис , кровотечения. Причин ной самопроизвольного аборта могут быть нейроэндокривд ные нарушения, инфекции, интоксикации, пороки развития плода, хромосомные аномалии и др.

Возникает опасность самопроизвольных вы кидышей: Это не позволяет женщине стат матерью, а повторение выкидыша каждый раз наносит до полнительную травму организму. После абортов часто нару шаются функции яичников и других желез внутренней сек реции гипофиза, надпочечников, щитовидной железы и др.

Профилактика венерических заболеваний и СПИДа них половых органов, которые нередко ведут к бесплодию или возникновению внематочных беременностей. К ним относят гонорею, сифилис и другие инфекции. К беспорядочной половой жизни более склонны лица Интеллектуально и нравственно незрелые или отвергающие Нормы общепринятой морали. Возбудителем болезни является микроб гонококк. Источник заражения — больной мужчина или женщина. Клиническая картина гонореи несколько отличается у мужчин и женщин.

В начале заболевания у мужчин воз4 никает чувство жжения в мочеиспускательном канале, поя! Через 3—4 дня развивается острс воспаление мочеиспускательного канала уретрит с часты и болезненным мочеиспусканием и появлением в перво порции мочи мути примеси гноя.

Гонорея у женщин пор" жает почти все отделы мочеполовой системы, отличаете многоочаговостью и у некоторых больных бессимптомно стью течения. При острой гонорее очень часто встречаете воспаление шейки матки. Диагностика гонореи основана на выявлена возбудителя бактериоскопическим и бактериологически методом.

Принципы лечения и уход за больными. При первы признаках заболевания следует немедленно обратиться врачу. Лечение гонореи направлено на быстрое уничтожени гонококков в организме с помощью антибактериальных пр паратов, устранение воспалительных явлений и восстано ление пораженных тканей и органов с помощью средст местной терапии и иммунотерапии. Результат лечения в многом зависит и от поведения самого больного. Во врем т лечения запрещается половая жизнь. Следует строго собл дать правила личной гигиены, после мочеиспускания и туа лета половых органов обязательно мыть руки с мылом.

Рекомендуется обильное питье, исключается прием алкоголя. Одним из наиболее надежных способов предупреждения попадания болезнетворных микробов в половые органы служат презервативы.

Возбудитель сифилиса — бледная трепоИвма спирохета , которая проникает в организм человека через мельчайшие, порой незаметные повреждения поверхКостного слоя к о ж и и слизистых оболочек. Сифилис может передаваться йотомству, если заболевшая мать не прошла полного курса Лечения.

Продолжительность этого периода около 7 недель. Лечение си филиса проводится после установления диагноза с примене нием антибиотиков группы пенициллина, препаратов вис мута, ртути и др. Больному необходимо строго соблюдать правила лично гигиены иметь отдельное полотенце, постельное белье, по суду и др.

Общественная профилактика сифилис связана с диспансерным обслуживанием больных, выявл нием источников инфекции и их санацией, обследование подозрительных лиц. Кроме того, производится обследован отдельных групп населения сотрудников детских садов, с стемы общественного питания и др. Личная профилактик рекомендуется лицам, которые имели случайные половы связи.

Одинаково эффективным для мужчин и женщи средством предохранения и личной профилактики являет презерватив. Профилактика врожденного сифилиса заключ ется в своевременном выявлении больных женщин до бер менности и беременных с обязательным обследованием кр ви и своевременном лечении. Трихомониаз — воспалительное заболевание органов м чеполовой системы, вызываемое влагалищной трихомонадо 3. Чаще всего заболевание передается половым путем. Мужчины менее восприимчивы к трихомонадам, чем женщины.

Применяются также антисептики и дезинфицирующие средства, особенно местно. При выявлении трихомониаза у одного из партнеров лечение обязательно должен проходить И другой. Продолжительность этого пер около 7 недель.

Во вторичном периоде появляются выс ния на коже или слизистых оболочках и другие симпто Если больной пренебрегает советами врачей, неаккуратно чится, злоупотребляет алкоголем, то примерно через 5—6 вторичный период сменяется третичным периодом более последним.

Для диагностики сифил используется реакция Вассермана, осадочные реакции и Принципы лечения и уход за больными. Лечение филиса проводится после установления диагноза с приме нием антибиотиков группы пенициллина, препаратов в мута, ртути и др.

Больному необходимо строго соблюдать правила личя гигиены иметь отдельное полотенце, постельное белье, суду и др. Общественная профилактика сифил связана с диспансерным обслуживанием больных, выяв нием источников инфекции и их санацией, обследовани подозрительных лиц. Кроме того, производится обследова отдельных групп населения сотрудников детских садов, стемы общественного питания и др. Одинаково эффективным для мужчин и женщ средством предохранения и личной профилактики являет презерватив. При подозрении на возможность заражен следует в первые же часы после полового контакта обратит ся в профилактический пункт или кожно-венерологическ!

При выявлении трихомониаза у одного из партнеров лечение обязательно должен проходить и другой. Среди различных слоевнаселения существуют группы риска, способствующие массо вому распространению заболевания.

Первую группу со ставляют гомосексуалисты, так как при половых контакта между мужчинами часто травмируется имеющая обильно кровоснабжение слизистая оболочка анального отверстия прямой кишки. Третью группу составляют лица, которым была перелит" кровь или ее препараты, зараженные вирусом.

Четверта группа — гетеросексуальные ВИЧ-инфицированные парт неры. ВИЧ не передается бытовым путем; при рукопожатиях, дружеских поцелуях при укусах насекомых, в транспорте, при кашле и чихании в бассейне. Разрушение лимфоцитов приводит к подав л е нию иммунной системы организма.

Развитие иммунодефицита может произой ти через много лет, но зараженный человек все это врем остается источником инфекции. В отдельных случаях скрытый период может быть значительно меньшим. Особенно тяжело протекает заболевание у детей.

Имеются нарушения со стороны органа зрения косоглазие, увеличенная глазная щель , отмечается деформация черепа. У них увеличены лимфоузлы, печень и селезенка, поражены кожные покровы и слизистые оболочки. Если у лиц, ухаживающих за больными, имеются на руках открытые поражения, они должны пользоваться перчатками. Какие половые особенности характерны для мужчины и женщины? Расскажите о гигиене брака и половых отношений. Назовите основные средства и способы контрацепции. Каковы особенности гигиены беременных?

Расскажите об аборте и его возможных последствиях. Дайте характеристику венерическим заболеваниям и СПИДу. Общий уход включает мероприятия, которые проводятся независимо от характера заболевания. Специальный уход предусматривает набор дополнительных действий, которые выполняются при соответствующих заболеваниях внутренних, инфекционных, хирургических, гинекологических и др.

Ее поддержание обеспечивается сложной функциональной системой терморегуляции. Различают артериальный, венозный и капиллярный пульс. Наибольшее практическое значение имеет артериальный пульс, обычно прощупываемый в области лучевой артерии.

Расскажите о температуре тела. Что такое артериальное давление? Что такое пульс и частота дыхания? При необходимости это делают каждые 2—3 ч. Хранят термометры в специальном стакане с дезинфицирующим раствором. На плече обследуемого манжетка прибора должна располагаться так, чтобы между ней и кожей проходил палец. Постепенно в манжентку баллоном нагнетают воздух и фиксируют, когда исчезает пульсация в сосуде.

После этого производят еще несколько накачивающих движений. Затем необходимо постепенно снижать давление манжетки, слегка отворачивая вентиль баллона. В моменты появления и исчезновения звуковых ударов регистрируют показатель манометра.

Первый короткий, но достаточно звучный удар соответствует величине систолического давления, показания в момент остановки звуковых ударов характеризуют диастолическое давление. Ритм пульса оцени- 4. Определение числа дыхательных движений Частота дыхания определяется в спокойном состоянии. Частота дыхания у взрослых составляет 16—20 вдохов в минуту. У тренированных людей и спортсменов она может быть меньше. Книга основы медицинских знаний может быть использована при изучении предмета основы безопасности жизнедеятельности.

Она содержит наиболее важные сведения по оказанию первой помощи при неотложных состояниях, различных заболеваниях. Федюкович учебное пособие для классов образовательный портал www. By национальный институт образования учебное издание федюкович николай иванович основы медицинских знаний учебное. Учебное пособие для классов. Посетитель 01 февраля Посетитель 07 марта Посетитель 14 марта Посетитель 14 апреля

Основы драматургии. Учебное пособие Д. Н. Аль

Ежегодно наше кино производит — художественных фильмов. Для каждого из них должен быть написан сценарий, то есть — должно быть создано произведение драматургии. Ежедневно только Центральное телевидение выходит в эфир с четырьмя, пятью, а в выходные или праздничные дни даже и с семью драматургическими передачами — театральными и телеспектаклями, телефильмами, кинофильмами, литературно-художественными композициями.

Пели представить себе с той точки зрения современное положение драматургии, становится ясным: Спрос, как известно, рождает предложение, тысячи людей берутся за перо и пишут сценарии, экранизации произведений прозы, пьесы Па этой почве, если речь идет о количественной стороне дела, мы можем говорить о гак называемом драматургическом взрыве.

Никогда в истории человечества потребность в драматургических произведениях не была столь велика и столь остра, как сейчас. Вместе с тем вполне понятно, возрастает ответственность за художественный уровень драматургии, за ее идейное содержание.

Это значит, что вопрос об уровне драматургии — что сегодня вопрос об уровне идейного и художественного воспитания миллионов людей, об уровне идейного и художественного воспитания народа. Из этого вытекает необходимость серьезного осмысления и обобщения, связанных с развитием драматургии процессов. Внутренняя жизнь современной драматургии, проблемы ее развития, неустанные поиски новых форм отражения действительности, появление новых героев и конфликтов — все это также требует общетеоретического осмысления.

Небольшой объем учебного пособия позволяет изложить здесь теорию 6 драматургии лишь в самых основных чертах, конспективно. По этой же причине нецелесообразно подробно останавливаться на вопросах достаточно ясных , устоявшихся. Акцент в данном Учебном пособии сделан на тех новых моментах и проблемах, которые вносит в теорию современная жизнь драматургии и театра.

Так, в частности, в Учебном пособии уделено большое внимание историко-документальной драматургии — новому направлению искусства, получившему энергичное развитие в наше время. Знание основ драматургии может помочь драматургу в решении его творческих задач.

Никакие законы и правила не заменят автору собственного таланта, художественного видения, четкой идейной позиции, знания современного жизненного или исторического материала. О так называемых законах драматургии.

Никаких законов в смысле обязательных правил для работы художника-драматурга не существует. Знание законов драматургии — что, по существу, знание механизма воздействия театра на зрителя. Иначе говоря, знание механизма, с помощью которого воспроизводящее данное произведение другое искусство доведет его до зрителя, художественно, эмоционально воздействуя на него, внушая ему мысли, идеи, образы, созданные автором-драматургом.

Эти законы, в смысле механизма воздействия на зрителя, имеют не столько общий, раз и навсегда данный характер, сколько характер конкретный. Они отражают уровень развития театра, особенности сегодняшнего зрителя.

Прежде всего, у них общий предмет изображения — человек. Литература — все ее роды — отличается от других родов и видов искусства тем, что она обладает единственным средством изображения — словом. Взаимная близость всех трех родов литературы состоит и в том, что каждый из них как бы проникает в другой. Драма обладает рядом признаков эпоса и лирики, лирика зачастую облачает рядом признаков драмы, эпос тоже обладает рядом признаков драмы и лирики.

Речь идет о том, как произведение данного 7 рода литературы по преимуществу изображает человека. Вспомним кратко отличительные признаки каждого из ролов литературы. Эпос — слово древнегреческое. Эпос восходит к древним временам, когда не было письменности и когда исторические повествования о прошлом, связанные чаше всего с военными подвигами, сохранялись в памяти народа в мифах, вспоминались в песнях.

Эпические песни древности знают, однако, и любовную, трудовую и даже спортивную тематику. Предметом изображения эпоса является тот или иной насыщенный значительными событиями период общественного развития. Как и во всех других случаях, — в искусстве вообще и в литературе, в частности.

Вспомним наиболее известные эпические произведения современности. Никто не скажет, что что произведение посвящено описанию Григория Мелехова, хотя по и так.

Григорий Мелехов и его судьба находятся в центре повествования, но произведение в целом изображает эпоху, заполненную событиями огромного значения — и довоенную жизнь казачьего Донского войска, и Первую мировую войну, и революцию.

Описаны революционный Петроград и Москва, фронты гражданской войны. Герой как бы идет через время , а время как бы пропущено через душу героя. Даже небольшие рассказы или повести через героев раскрывают образ времени, в котором те живут. Гам вроде бы все замкнуто на одном герое, на истории Гринева. Но через нее раскрывается время, эпоха пугачевского движения. Лирика, в отличие от эпоса, создает преимущественно образ внутреннего состояния человека, изображает переживание, как правило, одномоментное, которое человек испытывает в данный момент.

В нем изображено определенное состояние души, которое мы узнаем, потому что каждый из нас, вероятно, испытывал подобное философское настроение, находясь как бы один на один с огромным миром вселенной. Великий поэт тем и велик, что он вмещает в себя и может выразить те настроения, которые свойственны и понятны множеству людей. Так же как эпос не лишен элементов лирики, философского созерцания души, личных переживаний, так и лирика не лишена элементов эпоса, описания окружающей человека среды, природы.

У драмы много общего и с эпосом, и с лирикой. Драма, как и эпос, изображает человека в ту или иную эпоху, создает образ времени. Но при этом драма имеет существенные отличия от эпоса и свои специфические особенности. Во-первых, драма в принципе лишена речи повествователя, авторских характеристик, авторских комментариев, авторских портретов. Это правило знает известные исключения. Например, в современной драматургии 8 все чаще появляется лицо от автора — ведущий, который берет на себя авторский комментарий к событиям, характеристику героев, где ведущий определяет композиционную структуру.

Таким приемом воспользовался и автор этих строк. В подобных случаях мы имеем соседство драматического действия, драматургии, и элементов эпоса прозы , которые сосуществуют, но не смешиваются. Если в драматургическом произведении ведущий займет настолько большое место, что основное внимание зрителя перейдет на него, драматургическая композиция разрушится. Драматургия, так же как и эпос, изображает исторические события и события современности, происходящие в определенной социальной общности.

Но предмет изображения драматургии всегда конкретизирован. Произведение драматургическое создает образ конкретного социального конфликта. Разумеется, образ социального конфликта лежит также в основе произведений эпических, в основе, например, любого современного романа. Однако конфликт в драматургическом произведении выстраивается автором на принципиально иной основе. Речь идет о взаимоотношении между действиями героев и движением конфликта.

Герой романа — Григорий Мелехов — личность необычайно активная. Он — герой войны на русско-германском фронте. Он воюет вместе с белыми против красных. Он активный участник контрреволюционного казачьего восстания.

Как бы, однако, он ни метался от одной воюющей стороны к другой — исход изображаемого в романе социального конфликта — гражданской войны — от него на зависит. Конфликт, изображаемый автором в эпическом произведении, носит, в отношении героя, объективный характер.

Максимум, на что способен герой, — определять свое личное место, свою судьбу в водовороте событий. Да и в этом он не совеем волен. В драматургическом произведении конфликт выстраивается от начала до конца как творение самих героев.

Они ею начинают, ведут и заканчивают. Исход изображаемого конфликта целиком зависит от поведения, от образа мыслей и поступков героя. Многие авторы делают ошибку, полагая, что предметом драматургии может быть любое столкновение, в том числе и не социальное, скажем, столкновение человека с явлениями природы, например, с бушующим океаном.

Это вовсе не значит, что нет драматургических произведений, в которых острые социальные конфликты разворачиваются в обстановке стихийных бедствий.

Но суть такого произведения в том, чтобы показать, как себя ведут в отношении друг друга люди в экстремальных условиях. Стихийное бедствие, любой случай борьбы с природными явлениями играет в драматургическом произведении роль обстоятельств, в которых происходит столкновение между людьми. Оно не должно становиться стороной изображаемого конфликта. Особенностью драматургии, ее органическим свойством является реализм изображения.

Разве не действуют в произведениях драматургии сказочные герои, вымышленные богатыри? Разве не условна декорация? Разве не условно быстро течет сценическое время? Речь идет о реалистической основе изображения, о реализме человеческих отношений, которые должны лежать в основе любого драматургического произведения. На сцене, например, в детском театре могут быть изображены говорящие зайцы и медведи, при том в самых необычных для подлинных зайцев и медведей отношениях.

Но это будет интересно человеку, в том числе и маленькому, в той мере, в какой эти зайцы и медведи будут изображать человеческие отношения.

На этом же приеме строятся и басни. У Крылова играют квартет осел, козел, мартышка и косолапый мишка. Предметом сатирического изображения басни является, однако, характерное для некоторых людей отношение к своим возможностям,— попытки заниматься делом не по своим силам и способностям. В основе драматургического произведения всегда лежит совершенно реальная человеческая ситуация. Это важно потому, что человек, который придет в театр, должен сопереживать тому, что происходит на сцене.

А сопереживать можно только узнаваемому, реальному. Сопереживать нереальности, в которой зритель не находит аналогии знакомым ситуациям жизни, он не станет. Поэтому узнаваемость, а значит реальность человеческих отношений, изображаемых в представлении, является совершенно обязательным требованием драматургии. Для драматургии, как свойство, обязательна современность.

Можно сказать — что не современно, то на сцене и не художественно. Современность произведения совсем не равна хронологической, календарной современности. Ни современные костюмы, ни современный жаргон, ни даже указание современной даты не делают 10 пьесу современной. И, напротив, произведения, посвященные сюжетам историческим, далеко отстоящим от нашего времени, могут быть вполне современны.

Речь идет о современности проблематики, которой посвящено произведение. Сопереживать в театре можно опять же только живому, тому, что живет сегодня. Поэтому зрителя взволнует, заставит сопереживать только то. С этой точки зрения пьеса историческая может быть вполне современной. Разумеется, он не мог ее решать на современном ему материале восстания 14 декабря года. Таких примеров можно привести много. Итак, для пьесы обязателен конфликт, основанный на современной проблематике.

Этого не учитывала в свое время так называемая теория бесконфликтности, утверждавшая, что поскольку в нашей стране ликвидированы антагонистические классы и негу непримиримых классовых противоречий, в советской драматургии не должно быть социальных конфликтов. Эта теория уже давно себя изжила, но рецидивы ее в практике драматургии встречаются в виде беспроблемности некоторых произведений.

Какой-то конфликт есть, разумеется, в каждой пьесе. Такая проблематика тоже Не может заинтересовать зрителя, оставит его холодным. Произведения драматургии должны обладать общественной значимостью. Они могут быть воспроизведены только коллективно.

Стихотворение способно существовать даже без записи, в голове поэта, который может по памяти прочитать его аудитории и таким образом передать свое произведение людям. Для того чтобы дошло до зрителя произведение драматургии, в работу включается целый коллектив театра, кино или телестудии. Десятки, а иногда и сотни людей работают в течение многих недель или месяцев для того, чтобы воспроизвести это произведение, дать ему жизнь.

Чтобы вызвать к жизни работу такого большого коллектива, автору следует создать произведение достаточно общезначимое. Не знаете, что почитать? Здесь наша редакция собирает для вас лучшие книги и важные события. Сумма без скидки 0 р. Вы экономите 0 р. К этому товару вы получите подарок! Забирайте заказы без лишнего ожидания. Учебное пособие На складе. Аннотация к книге "Основы драматургии. Учебное пособие" Даниил Натанович Аль наст.

Купив эту книгу сегодня, вы сможете выбрать себе подарков на р. Иллюстрации к книге Даниил Аль - Основы драматургии. Рецензии и отзывы на книгу Основы драматургии. Напишите отзыв и получите до рублей Оставьте заявку на рецензии заявок: Новые рецензии Дата Рейтинг калинко Все отзывы и рецензии 1.

Латентность как источник настоящего 1 фото. Проблемы современной культурологии и культуры. Дейв Гаан и второе пришествие Depeche Mode 1 рец. Музейное дело России 1 рец. Черный квадрат как точка в искусстве 1 фото. Манн, Иванов и Фербер: Четвертое измерение 6 рец. Все, что мне удалось вспомнить 7 рец. Геометрия картины и зрительное восприятие 1 фото. Страдающее Средневековье 19 рец. История и науки Рунета. Эпоха Ренессанса 1 фото. Книги из серии Учебники для вузов.

Учебное пособие 1 фото. Сценарная технология 1 фото. Учебно-методическое пособие 1 фото. С приложением тренинга для актеров драматического театра. Если вы обнаружили ошибку в описании книги " Основы драматургии. Учебное пособие " автор Аль Даниил Натанович , пишите об этом в сообщении об ошибке. У вас пока нет сообщений! Рукоделие Домоводство Естественные науки Информационные технологии История. Исторические науки Книги для родителей Коллекционирование Красота.

Искусство Медицина и здоровье Охота. Собирательство Педагогика Психология Публицистика Развлечения. Камасутра Технические науки Туризм.

Бируни книга наставлений по основам искусства астрологии pdf

Ибн Эзра называл его Жребием Лет жизни человека. В ином случае, особенно если жребий стоит в соединении с Меркурием или Марсом, или с теми планетами, что правят ими, натив будет тощим. Ибн Эзра также отбрасывает его от Меркурия, называя Жребием Места, которое ищут. Ибн Эзра называл его Жребием Задержек. Расхождения в использовании на практике. Есть люди, которые в некоторых обстоятельствах применяют методы, отличающиеся от изложенных выше.

Когда два жребия указывают на одну и ту же точку, это считается очень благоприятным. В некоторых обстоятельствах правила для дня и ночи одни и те же, в других — разные, как это можно увидеть из таблицы; в первом случае невозможно извлечь выгоду из особых вычислений. Заказать "Книгу наставлений по основам искусства астрологии" в интернет-магазине издательства. Бируни о жребиях гороскопа. Расстояние между Точкой 1 и Точкой 2. Откладывается от Точки 3. Жребий Фортуны, или Лунный асцендент. Пленения, тюрьмы и побега оттуда.

Первый дом — три жребия. Опоры гороскопа, неизменности, постоянства. Третий дом — три жребия. Недвижимости согласно некоторым персам. Земледелия и обрабатывания почвы. Пятый дом — пять жребиев. Ожидания рождения мальчика или девочки. Шестой дом — четыре жребия. Болезни, дефектов, времени их начала согласно Гермесу. Вернувшись и вынув листок из-под ковра, султан прочел: Уличенный в подстроенной ловушке, султан приказал выбросить Бируни в окно комната была на верхнем этаже.

Так и сделали, но на уровне средней крыши был натянут тент, погасивший скорость падения. Когда Бируни вновь привели к султану, тот воскликнул: В предсказании на этот день стояло: Она включает в себя глубокое сравнение арабской и индийской астрологии, а также изложение полного арсенала методик средневековых мастеров.

Это вопросы геометрии, арифметики, географии, хронологии, астрономии и астрологии. Например, Аль—Бируни описывает в своем труде теорию движения Солнца, Луны и планет Солнечной системы, размеры светил и расстояния до них, эфемериды таблицы небесных координат астрономических объектов, вычисленных через равные промежутки времени.

Таким образом, его труд — это практическое руководство для опытных астрологов и в то же время энциклопедия, охватывающая астрологическую традицию средневековья во всём её многообразии. Сборник произведений 7 книг Водители дирижаблей. Цикл из 4 книг Максим Горький. С этой публикацией часто скачивают: Фундаментальный учебник по астрологии. Практическая Астрология в двух частях Название: Практическая Астрология в двух частях Автор: Школа хорарной астрологии Название: Школа хорарной астрологии Автор: Академия мировой астрологии и Сущность медицинской астрологии Название:

Основы новой физики и картины мироздания в. к. коновалов

Таким образом, творческая импотенция ортодоксов обусловлена теми жесткими концептуальными рамками, в которых они вынуждены находиться, а альтернативщики хотя и непрерывно рождают что-то, но их теории мертворожденные, потому что недоношены.

Тем не менее, очевидно, что деятельность альтернативщиков более перспективна и история науки это однозначно доказывает , так как есть надежда, что очередная их теория выживет, несмотря на крайне неблагоприятные условия существования при тотальном монополизме на истину в области науки.

С этой точки зрения любая подобная работа такого типа заслуживает всяческой похвалы, привнося свежую струю в мозги ученых и показывая, что ждет на пути, который автор исследовал, чтобы на одни грабли не наступать дважды.

Чтобы продвинуться в объяснении наблюдаемых фактов, любому ученому, в каком бы лагере он не находился, приходится старые представления наполнять новым содержанием.

Естественно, что чем богаче будет это новое содержание, тем больше возможностей для научных спекуляций. Вопрос лишь в том оправданы ли они в каждом конкретном случае. Например, во времена Ньютона считалось, что пространство и время не обладают какими-либо физическими свойствами, а являются вместилищем вещей и событий. Вакуум пустота соответствовал своему названию. Современная физика наполнила вакуум виртуальными ненаблюдаемыми частицами, наделила время свойством течь медленнее с увеличением скорости движения, а пространство - свойством менять свою геометрию.

Результат оказался значительно меньше ожидаемого. Так и не удалось построить теорию ядра и элементарных частиц, а в космологии продвижение оставляет желать много лучшего. Если объявить об организации нового раздела математики, например: Тогда большинство работ современных представителей официальной физики и многие работы альтернативщиков внесли бы достойный вклад в этот раздел математической науки, нисколько не конфликтуя между собой и с физикой, которая к таким работам не имеет отношения до тех пор, пока не будет доказано обратное.

В свое время, автору посчастливилось познакомиться с Вячеславом Викторовичем Власовым, которого по праву можно назвать основателем векторной энергетики. Я был воспитан на классической термодинамике и не мог понять, почему огромные усилия ученых применить такой мощный инструмент для описания реальных неравновесных процессов фактически ни к чему путному не привели. Только после многочисленных бесед с В.

Власовым пришло понимание того, что термодинамика сама является частным случаем векторной энергетики при бесконечно малой скорости протекания того или иного процесса и в принципе не может оправдать подобных ожиданий, за что я ему бесконечно благодарен. Предлагаемая читателю монография почти каждой своей страницей подтверждает векторность реальных процессов на всех уровнях мироздания.

Предположим, что мы имеем изолированную систему смеси протонов и электронов. Если учесть, что нейтрон неустойчив и распадается, примерно, через 15 минут на электрон и протон без учета нейтрино , то, в конце концов, наша система в равновесии будет представлять собой нейтронный газ с некоторой примесью электронов и протонов. Фактически же, равновесная система будет представлять собой газ из молекул водорода.

Хотя эти тела и могут дробиться при столкновениях и при этом терять энергию, дело кончится тем, что в соответствии с законом всемирного притяжения в равновесном состоянии все макротела слипнутся в единое тело. Фактически же, равновесная система будет представлять собой планетарную систему.

Как будет показано в этой книге, самоорганизация системы в этих примерах напрямую связана с самоорганизацией движения любых свободных тел, которая выражается в их движении не прямолинейно, а по винтовой траектории. История науки знает бесчисленные примеры того, как новые научные идеи объявлялись лженаукой, а их авторы лжеучеными. Вспомним Коперника, Галилея, генетику, кибернетику, вспомним, как смеялись над Маркони, который собрался передавать прямолинейно распространяющиеся радиоволны через Атлантический океан.

Можно вспомнить множество подобных случаев, когда критики новых идей в конечном итоге оставались в дураках. Многие из них поумнели и воздерживаются от категорических суждений. Однако любители облить грязью новые идеи никогда не переведутся. Таких я называю лжеучеными. Настоящий ученый прежде чем высказаться по той или иной новой идее, внимательно ее изучит, задаст автору многочисленные вопросы, чтобы разрешить собственные сомнения и удостовериться в компетенции автора.

Любые регалии не прибавляют ума их владельцу, это всего лишь признание его прошлых заслуг. Поэтому его нельзя признать владеющим истиной в последней инстанции. Даже сам господь Бог не владеет истиной. Если бы он владел ею, то не мучился бы шесть дней с сотворением Солнечной системы, чтобы отдыхать на седьмой день.

На сегодняшний день мы познали такие масштабы Вселенной, что если бы Создатель творил каждую звезду со своими планетами не шесть дней а всего одну секунду, то для сотворения видимой Метагалактики нужно более тысячи миллиардов лет. Как известно только в споре рождается истина, а спорить мы не умеем. Или давим оппонента своим авторитетом, или отвергаем его мнение даже не ознакомившись с ним как следует, или вольно или невольно искажаем мысли оппонента в результате недопонимания или невнимательного чтения.

Очевидно, что в научных дискуссиях каждая из спорящих сторон должна исходить не из собственных позиций, а из позиций оппонентов и в этих позициях искать противоречия с объективными законами природы, в логике и здравом смысле, то есть искать внутренние противоречия в теории оппонента.

Понятно, что если каждая из спорящих сторон будет критиковать оппонента на основе того, что его взгляды противречат вашим, то такая дискуссия неконструктивна и напоминает спор двух глухих.

Результатом подобной культуры дискуссий могут быть только взаимные обвинения в глупости, подтверждающие глупость самих участников спора. Предположим, что мне сейчас пришлось с составителями Библии обсуждать проблему всемирного потопа.

Я бы привел следующие доказательства в невозможности этого. При любой интенсивности непрерывно льющегося дождя, потоки воды успевают скатиться в моря и океаны так, что накопление слоя воды на земле толщиной до вершин высоких гор невозможно. Составители Библии упоминают в этой связи гору Арарат, они по-видимому не ведали о существовании величайших горных систем Памира, Тянь-Шаня и Гималаев. Чтобы распределить мощные грозовые тучи примерно равномерно по Земле, нужны ураганные ветры такой силы, что плавание Ноя станет невозможным.

Если таких ветров не будет, то проливной дождь невозможен длительное время. Очевидно, что критерием лженауки являются многочисленные противоречия и парадоксы к которым она приводит. Причем эти противоречия и парадоксы видны не с точки зрения сторонних знаний, а с точки зрения внутренней логики лженауки. В предлагаемой читателю книге приведены многочисленные противоречия и парадоксы современной фундаментальной физики, которую автор считает лженаукой.

Эта лженаука давно превратилась в религию, поэтому ее последователи не испытывают малейшего желания найти какие-либо противоречия в своей системе, что обрекает ее на прогрессивную абсурдитизацию например, в области элементарных частиц. Эта книга рассчитана на читателя у которого осталось хоть немного здравого смысла после ознакомления с идеями ортодоксов и альтернативщиков. Здесь Вы не найдете заумных объяснений искривления пространства или изменения хода времени поскольку автор время и пространство не относит к физическим объектам обладающим какими-либо свойствами это промежутки между событиями и телами.

Используемые формулы предельно просты школьного уровня и предназначены не для получения новых результатов, а для иллюстрации логики рассуждений.

В огромной монографии Вы не встретите бесчисленного количества гипотез на каждой странице. Все новые результаты являются логическим следствием или известных законов или всего двух основных гипотез: Тело на круговой орбите не обладает кинетической энергией, а имеет универсальную потенциальную энергию отталкивания от центра вращения.

При движении гравитационных зарядов некоторых масс возникает гравидинамическое поле аналогично тому, как при движении электрических зарядов возникает магнитное поле. Принципиальное отличие только в том, что напряженность гравидинамического поля резко возрастает со скоростью движения и в конце-концов гравидинамическое взаимодействие становится самым сильным, его ортодоксы называют ядерным или сильным взаимодействием.

Если гипотеза 2 имеет все признаки настоящей гипотезы, то гипотеза 1 это просто уточнение наших представлений о круговом движении тел. Я надеюсь, что читатель, наконец, встретил такую научную книгу от чтения которой он получит истинное наслаждение, как при чтении хорошего художественного произведения, не напрягая при этом мозги до головной боли.

Большая просьба оставлять отзывы в гостевой книге, желательно с конструктивной критикой, а не с площадной руганью, когда нечего возразить. Сербо для учащихся 10 класса ФМШ Сентябрь г. Физика изучает наиболее общие фундаментальные законы природы и является, таким образом, главной наукой. Как известно, дискретные частоты излучения при возбуждении атома водорода испускаются сериями.

Самая высокочастотная из них серия Лаймана. Теория движения электромагнитного поля. Введение в теорию Л. Войцехович В главе отмечается факт существования парадоксов, внутренних противоречий классической теории электромагнитного поля, и намечается. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования. Содержание образования соотнесено с Федеральным компонентом государственного образовательного.

Показано, что существующая планетарная модель атома не имеет научного обоснования. Научные методы познания окружающего мира и их отличия от других методов познания. Динамика материальной точки Содержание 1. Понятие о силе и ее измерении 2. Инерциальные системы отсчета ИСО 4. Аннотация к рабочей программе по физике 10 класс Рабочая программа по физике для 10 класса составлена на основе: Лекция 4 Динамика материальной точки. Понятие о силе и ее измерении.

Инерциальные системы отсчета ИСО. Пояснительная записка Данная рабочая программа основывается на федеральном компоненте государственного стандарта по физике для базового уровня, примерной программе основного общего образования и программе. Почему и как течет время Ф. Менде Во всех, существующих в настоящее время системах единиц, время вводится как первичная, ни от чего не зависящая физическая величина. В то же время для измерения времени.

Пояснительная записка к тематическому планированию по физике класс Рабочая программа по физике для классов составлена на основе: Примерной программы основного общего образования по физике.

Эволюция представлений о пространстве и времени. Специальная и общая теории относительности. Принципы симметрии, законы сохранения. Решили Ли Мы Информационный Парадокс? Аннотация к рабочим программам по физике класс Рабочие программы по физике для класса составлены на основе: Аннотация по физике 10 класс Рабочая программа по физике для 10 класса составлена на основе:.

Презентация по физике Исаак Ньютон Соотношение неопределенностей Лекция 5. Гипотеза де Бройля В г. Луи де Бройль выдвинул гипотезу, что дуализм не является особенностью только оптических явлений, а имеет универсальный. Программа рекомендована к работе. В более ранних статьях я предложил ввести понятия математического пространства и физического пространства, математического времени и физического времени [1],[2].

Содержит в себе перечень основных. Школа Новой Физики Критика законов сохранения и четности Аннотация: В статье рассматривается критика законов сохранения и четности с точки зрения теории поля. Как показывают альтернативные исследования,.

В этой книге предложена новая космологическая теория Разновозрастная Вселенная,. Отмечается, что преобразования Лоренца были введены для объяснения результатов опыта Майкельсона, но при этом. При составлении программы следующие правовые документы классы были использованы федеральный компонент государственного стандарта среднего полного общего образования по физике, утвержденный в Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения курса физики ученик должен: Основные сведения о строении атома В результате химических реакций атомы не разрушаются, а лишь перегруппировываются: Пояснительная записка Рабочая программа по физике для 9 класса составлена на основе следующих нормативноправовых и инструктивно-методических документов: Данная рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего.

Может Ли Наука Серьёзно Ошибаться? Наука Открытия Процесс Познания Автор: Geektimes Революции видны только задним. Происхождение и эволюция Вселенной и образование звезд 1. Строение ядра элементы физики ядра и элементарных частиц. Понятие о ядерных циклах. Энергия связи, дефект массы..

Содержание тем учебного предмета, курса Раздел 1. Кинематика 10 ч Движение точки и тела. Скорость равномерного прямолинейного движения. Аннотация рабочих программ по физике классы Составители: Рабочие программы по физике для х классов разработаны на основе Федерального компонента государственного стандарта основного. Харитон Предлагается использование для взрывных целей ядерной реакции превращения дейтерия в водород.

Белые карлики звезды, имеющие большую массу порядка солнечной и малый радиус радиус Земли. Являются продуктом эволюции красных гигантов. Процесс производства термоядерной энергии в них прекращен.

Это позволяет читателю самому прочувствовать, что границы абсурда в современной науке не существует. Трансцендентность в современном обществе прослеживается не только в физике, постепенно утрачивающей здравый смысл, но и в искусстве в музыке исчезает мелодия, а в живописи - реалистическое изображение. Некоторые разделы, например, об "элементарных" частицах и космологии значительно переработаны и дополнены не только по причине новых данных, ставших доступными автору, но и по тому очевидному обстоятельству, что развитие новой физики уже невозможно остановить.

Сайт не распространяет и не хранит электронные версии произведений, а лишь предоставляет доступ к создаваемомупользователями каталогу ссылок на торрент-файлы , которыесодержат только списки хеш-сумм. Например германский и норвежкий металл и фоллк-металл. Хотя не приветсвую изображение того что можно сфотографировать. Не опротестовую, но для меня просто и тупо срисованный какой-то гражданин, так что от фото не отличишь, не исскуство а ремесло, как токарное или слесарное, своей задумки нет у художника.

Так вот к науке. Совеменная физика следует за природой, а та создана не человеком и не для человека, поэтому чем ближе к природе тем дальше от "бытового здравого смысла" Учите господа математику, затем физику, потом легче понять химию, биохимию, молекулярную биологию и далее Показывать по клику Показывать по наведению.

1 2 3 4 5 6